序号 | 項目名稱 | 所獲獎勵或支持名稱 | 時間 |
1 | “校企協同、雙能導向”視域下計算機類專業應用型本科人才培養模式研究與實踐 | 江蘇省教育教改研究課題 | 2019 |
2 | 基于校企大數據平台的創新訓練 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2019 |
3 | 新工科背景下大數據方向校企合作 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2018 |
4 | 大數據時代商務智能教學内容和課程體系改革 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2018 |
5 | 新工科背景下《人工智能導論》課程體系與教學方法改革 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2018 |
6 | 物聯網實踐教學基地建設 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2018 |
7 | 新工科背景下博雅育人模式的構建研究 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2018 |
8 | 計算機網絡課程體系與教學内容改革研究 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2018 |
9 | 基于嵌入式合作的信息管理與信息系統專業人才培養模式研究與實踐 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2018 |
10 | 《移動電商》教學内容和課程體系改革 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2018 |
11 | “雙師型”師資隊伍的建設 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2018 |
12 | 物聯網實驗實訓條件建設 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2018 |
13 | 電子商務實驗室實踐條件建設 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2018 |
14 | 新工科背景下“零壹”型人才培養模式研究 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2018 |
15 | 移動互聯開發課程改革 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2017 |
16 | 數據庫教學内容和課程體系改革 | 教育部産學合作協同育人項目 | 2017 |
17 | 新工科背景下地方高校計算機科學與技術專業人才培養模式改革研究 | 新工科研究與實踐項目 | 2020 |
18 | Python程序設計 | 校混合式教學改革項目 | 2020 |
19 | 微機接口技術 | 校混合式教學改革項目 | 2020 |
20 | 信息技術基礎 | 校混合式教學改革項目 | 2020 |
21 | “校企協同、雙能導向”的應用型本科人才培養模式研究與實踐 | 校教育教學改革研究重中之重課題 | 2019 |
22 | “校企共育、雙能導向”人才培養模式的研究與實踐——以計算機類專業為例 | 校人才培養模式改革項目 | 2019 |
23 | 計算機類應用創新性人才培養與課程體系改革研究——以泰州BET体育計算機科學與技術專業為例 | 校教育教學改革研究重點課題 | 2019 |
24 | 企業新型學徒制推進的兩個關鍵問題研究 | 校教育教學改革研究一般課題 | 2019 |
25 | “互聯網+教育”背景下計算機類課程實驗教學新模式研究 | 校教育教學改革研究一般課題 | 2019 |
26 | 就業導向的Java課程體系構建與實施 | 校教育教學改革研究一般課題 | 2019 |
27 | 應用型高校實踐教學質量評價體系研究 | 校教育教學改革研究一般課題 | 2019 |
28 | 應用型本科高校産教融合協同育人機制研究 | 校教育教學改革研究一般課題 | 2019 |
29 | 信息技術基礎 | 校混合式教學改革項目 | 2019 |
30 | 程序設計基礎 | 校混合式教學改革項目 | 2019 |
31 | 計算機原理與彙編語言 | 校混合式教學改革項目 | 2019 |
32 | 信息類專業課程思政體系 | 校教育教學改革研究重點課題 | 2018 |
33 | 以培養計算思維能力為導向的《計算機科學導論》實踐教學改革研究 | 校教育教學改革研究重點課題 | 2017 |
34 | 創新創業教育背景下實驗室開放模式與 | 校教育教學改革研究一般課題 | 2018 |
35 | 新工科背景下“運籌學”教學改革研究 | 校教育教學改革研究一般課題 | 2018 |
36 | 《計算機原理與彙編語言》“五位一體”課後教學資源研究 | 校教育教學改革研究一般課題 | 2018 |
37 | 大數據時代基于慕課平台的 | 校教育教學改革研究一般課題 | 2018 |
38 | 應用型本科計算機網絡實驗教學的探索 | 校教育教學改革研究一般課題 | 2016 |
39 | 本科院校《WEB前端開發技術》課程改革 | 校教育教學改革研究一般課題 | 2015 |
